在全面推进健康中国建设、深化新时代学生心理健康工作的背景下，高校教师的心理健康素养直接关系到立德树人根本任务的落实。近日，沈阳市精神卫生中心——沈阳市心理健康服务中心特选派院内专家柴主任走进沈阳药科大学，为该校教师带来一场题为“大学生常见精神障碍与相关药物治疗”的专题讲座。这是中心深入贯彻落实国家关于加强社会心理服务体系建设决策部署的务实之举，也是推动优质医疗资源向高校育人一线延伸的生动实践。
柴主任以翔实的流行病学数据开篇，系统梳理了当前大学生群体中焦虑障碍、抑郁障碍、双相情感障碍及精神分裂症等常见精神障碍的分布特征。数据显示，15至19岁人群患病率达峰值，女性患病率显著高于男性，这一特征与学业压力、社交问题密切相关，凸显早期识别与干预的紧迫性。
讲座中，柴主任深入剖析各类精神障碍的核心临床表现。从广泛性焦虑的持续过度担忧到惊恐障碍的突发性发作，从抑郁障碍的情绪低落与兴趣丧失到双相情感障碍的心境极端波动，再到精神分裂症的阳性与阴性症状群，每一个议题都紧扣高校学生工作实际。针对教师群体在日常工作中可能面临的识别难题，柴主任特别强调要关注那些容易被忽视的信号——思维反刍、社交退缩、睡眠节律紊乱，这些往往是心理问题的最初印记。
围绕精神障碍的药物治疗，柴主任系统介绍抗抑郁药、心境稳定剂、抗精神病药物及抗焦虑药物的作用机制与临床应用。针对高校教师普遍关心的用药安全性问题，柴主任详细讲解各类药物的不良反应监测要点与个体化用药原则。他强调，精神类药物需要在专业医师指导下使用，定期监测血药浓度与相关生理指标，确保治疗效果与用药安全平衡。同时，药物治疗需与心理治疗、社会支持相结合，形成综合干预的完整闭环。
沈阳药科大学相关负责人表示，教师是学生成长的引路人，提升教师对精神障碍的识别能力和对治疗方案的认知水平，有助于及早发现学生心理问题、科学引导学生寻求专业帮助、有效配合医疗机构开展干预工作。
沈阳市心理健康服务中心始终将服务高校心理健康工作作为履行社会责任的重要抓手，此次与沈阳药科大学的合作，是中心“心理健康进校园”系列活动的又一次深耕。当每一位教师都能以更专业的视角理解学生的心理状态，当科学的心理健康知识在校园中广泛传播，当专业医疗资源与教育力量深度融合，青年学生的成长之路必将更加坚实、更加从容。
未来，沈阳市心理健康服务中心将继续秉持专业精神，与更多高校携手，积极整合社会资源，共同织密织牢学生心理健康防护网，为学生提供更加全面和深入的心理健康服务。助力每一位学生都能拥有健康、积极的心理状态，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献专业力量。
