孤独谱系障碍是一种神经发育障碍，通常在儿童早期显现，主要表现为社交互动障碍、沟通困难以及重复刻板的行为模式等。他们在与外界的交流中面临诸多挑战，除了在机构中进行训练外，家庭中的干预也必不可少，在这里，介绍一些简单易操作的方式方法，帮助家长们辅助星宝们的能力提升。
一是在情感交流互动方面可以采用地板时光游戏法进行干预。
家长要跟随孩子的兴趣和节奏，由孩子自主选择玩具和游戏，并通过观察模仿参与到孩子正在做的游戏中。再在游戏活动中制造互动的机会，例如玩积木，可以故意摆错一块，用言语吸引孩子关注，或将孩子喜欢的物品藏在透明盒子中，引导孩子发现求助等等，这些互动可以是语言的，也可以是非语言的行为或动作，促进孩子与家属的互动交际。
二是在视觉识别及词汇学习方面可以采用图形标记法。
对于命名困难、视觉追踪及识别方面存在障碍的孩子，我们可以打印或购买一些日常生活中常见的图标卡片，让孩子按照图标形状去寻找，找到后将图卡贴在对应的物品上，比如，苹果、椅子、牙刷等等，并带领孩子进行观察，询问物品名称及形状，反复训练识记，让孩子逐渐理解图形与语言的匹配关系，提升命名及视觉功能。
三是在感觉统合处理存在问题的方面可以采用感统游戏的方式。
许多孤独症儿童存在感觉处理障碍，如对某些声音、光线或触觉过度敏感或反应迟钝。感觉统合训练可以通过游戏活动，帮助孩子调整和改善这些问题，提高他们的日常生活适应能力。例如，对于触觉敏感的孩子，可以进行“触摸游戏”，让孩子在家长的引导下，逐渐接触不同质地的物品，如绒布、砂纸、羽毛等。家长可以从孩子能够接受的质地开始，然后逐渐增加难度，同时用鼓励的语言帮助孩子克服恐惧和不适感。感觉统合训练也可以结合运动游戏进行。例如，通过“平衡木游戏”，让孩子在细窄物品上行走，锻炼他们的前庭觉和本体觉。在游戏过程中，家长也可以在旁边给予辅助，帮助孩子保持平衡，提高运动协调能力。
每个孤独症儿童的情况都是独特的，同时也具备一定的发展性的，在实施家庭干预时，需要根据孩子的具体情况即时进行个性化的设计和调整。同时家长也要密切关注孩子情绪和行为，及时鼓励和指导。通过正向强化等手段，鼓励孩子积极参与家庭游戏活动，逐步改善行为问题。
专家简介：
韩笑宇：沈阳市精神卫生中心心理健康服务中心负责人、辽宁省心理咨询行业协会副秘书长、辽宁省心理卫生协会理事、辽宁省心理咨询师面试专家组成员、辽宁省心理咨询师协会婚姻家庭委员会委员。擅长婚恋情感、亲子关系、儿童养育、儿童青少年不良行为矫正、学习障碍等问题的咨询治疗。从事心理测量与心理治疗工作15年。
